mercredi 29 juin 2016

Heures événement  
09:30 - 10:00 Accueil / Registration - Accueil / Registration  
10:00 - 10:15 Ouverture  
10:20 - 12:20 Acquisition L1/L2/2L1 - Maarit Mutta  
10:20 - 10:50 › Le rôle de l'input et du type de tâches de production dans l'acquisition initiale d'une langue étrangère : étude de la morphologie nominale en polonais par des apprenants débutants - Marzena WATOREK, Université de Paris 8, UMR 7023 Structures Formelles du Langage - Marie Durand, UMR 7023, Université de Paris 8 - Katarzyna Starosciak, UMR 7023  
10:50 - 11:20 › L'effet d'une approche interactionniste sur l'acquisition et l'usage des variantes du futur chez les lycéens ghanéens - Mabel Obani, Centre de recherche en terminologie et traduction  
11:20 - 11:50 › L'effet du séjour immersif: Connaissance des règles d'attribution du genre grammatical français et l'assignation correcte du genre par des apprenantes ghanéennes à Nantes. - EMMANUELLA BAFUA ANNAN, Laboratoire de Linguistique de Nantes  
11:50 - 12:20 › A longitudinal study of grammatical gender marking in L2 French - Amanda Edmonds, Université de Pau et de Pays de l'Adour  
12:20 - 14:00 Déjeuner  
14:00 - 15:00 Usage-based Approaches to Language Acquisition - Nick Ellis, University of Michigan  
15:00 - 16:30 Acquisition de langue seconde - Cecilia Gunnarsson  
15:00 - 15:30 › Règles syntaxiques vs schémas d'usage : la question de l'ouverture de l'énoncé assertif en allemand L2 - Catherine Felce, Linguistique, Langues et Parole (LILPA)  
15:30 - 16:00 › Usage des connaissances déclaratives lors de la révision de texte en temps réel - Maarit Mutta, Université Paris 3 - Sorbonne Nouvelle  
16:00 - 16:30 › Les erreurs référentielles dans les écrits d'enfants sourds : interlangue ou système Pi sourd ? » - stéphanie gobet, Laboratoire  
16:30 - 16:50 Pause café  
16:50 - 18:20 Acquisition de langue seconde - Hamida Demirdache  
16:50 - 17:20 › French EFL learners' acquisition of determiners: a longitudinal study - Coralie Hervé, Centre de Linguistique Inter-langues, de Lexicologie, de Linguistique Anglaise et de Corpus - Pascale Goutéraux, Centre de Linguistique Inter-langues, de Lexicologie, de Linguistique Anglaise et de Corpus-Atelier de Recherche sur la Parole  
17:20 - 17:50 › The interaction between learnt knowledge and generative competence: the case of formulaic language in early second language grammars - Florence Myles, University of Essex  
17:50 - 18:20 › Does better explicit knowledge of a morphosyntactic structure guarantee more native-like electrophysiological processing? An ERP study with French learners of English. - Maud Pélissier, Centre de Linguistique Inter-langues, de Lexicologie, de Linguistique Anglaise et de Corpus  
19:30 - 19:30 Cocktail  

jeudi 30 juin 2016

Heures événement  
09:00 - 10:00 Le revers de la médaille? Les effets de la L2 sur les usages et connaissances de la L1 - Barbara Köpke, Unité de Recherche Interdisciplinaire Octogone-Lordat, Université de Toulouse 2  
10:00 - 10:20 Pause café  
10:20 - 12:20 Acquisition de langue seconde - Delphine Guedat-Bittighoffer  
10:20 - 10:50 › « Avec tous mes mélanges et toutes mes langues je n'ai pas eu de difficultés à m'adapter à la langue portugaise » : Connaissances et usages des Langues-Cultures d'Origine et son impact sur l'apprentissage d'une langue seconde - Rosa Maria Faneca, Universidade de Aveiro, CIDTFF - Helena Araújo e Sá, Universidade de Aveiro, CIDTFF - Sílvia Melo-Pfeifer, Université d'Hambourg  
10:50 - 11:20 › Compétences Pragmatiques et Apprentissage L2 : le cas des implicatures scalaires - Ludivine Dupuy, Laboratoire sur le langage, le cerveau et la cognition  
11:20 - 11:50 › Principes cognitifs universels et trace de la L1 dans les conceptualisations en français L2 : Les enjeux d'une tâche de mutation - Isabel Repiso, Institut de recherche en Langues et Littératures Européennes  
11:50 - 12:20 › Construction du discours en polonais langue cible par des apprenants débutants : l'interaction des propriétés des langues sources et de l'input en classe de langue - Marzena WATOREK, Université de Paris 8, UMR 7023 Structures Formelles du Langage - Pascale Trévisiol, Université de Paris III Sorbonne Nouvelle, Université de Paris 3 Sorbonne Nouvelle - Rebekah Rast, Université Américaine de Paris  
12:20 - 13:30 Déjeuner  
13:30 - 14:30 Acquisition de langue seconde  
13:30 - 13:40 › The development of fluency in beginner French L2 learners - Charlotte Alazard-Guiu, Laboratoire Octogone-Lordat, EA 4156 - Cecilia Gunnarsson-Largy, Laboratoire Octogone-Lordat EA 4156  
13:40 - 13:50 › De l'appropriation des connaissances textuelles à leur actualisation dans les production écrites en français langue seconde - Mohamed Ben Ammar, Ben Ammar  
13:50 - 14:00 › Le sens de l'emprunt au français dans les pratiques langagières des étudiants algériens. Écart entre la stabilisation normative et la déviation communicative - Laïla BENDREF, LABORATOIRE : « LINGUISTIQUE, DYNAMIQUE DU LANGAGE ET DIDACTIQUE »  
14:00 - 14:10 › Language knowledge and Language use : the intermediary role of reformulation - Sewoenam Chachu, University of Ghana, Legon  
14:10 - 14:20 › The impact of the learning situation on the two-part negation in French writing: comparing French L1 children learning to write, adult French L2 learners and early French L2 learners schooled in the L2 - Cecilia Gunnarsson-Largy, Laboratoire Octogone-Lordat EA 4156  
14:30 - 16:30 Acquisition de langue seconde - Gaëlle Ferré  
14:30 - 15:00 › Assessing implicit phonological knowledge through accent imitation - Anika Falkert, Université d'Avignon  
15:00 - 15:30 › The relationship between declarative, procedural, automatized, and implicit knowledge: Evidence from Japanese morphosyntax and Chinese phonology - Robert DeKeyser, University of Maryland  
15:30 - 16:00 › La prosodie de l'interlangue d'apprenants d'anglais ayant comme L1 le français ou l'espagnol : analyse contrastive et enjeux pédagogiques - Leonardo Contreras Roa, Analyse, Ingénierie et Didactique des langues et langages spécialisés. UHB  
16:00 - 16:30 › Décalage entre connaissances phonétiques et prononciation effective du Français Langue Etrangère (FLE) appris à l'adolescence - Nikola Paillereau, Laboratoire de Phonétique et Phonologie  
16:30 - 16:50 Pause café  
17:20 - 17:50 Acquisition de langue seconde  
17:20 - 17:50 › Interlanguage in action: Lexical creativity and control mechanisms in L2 German - Angelika Kronert, Octogone Unité de Recherche Interdisciplinaire - Vanda Marijanovic, Octogone Unité de Recherche Interdisciplinaire  
20:00 - 22:00 Dîner  

vendredi 1 juillet 2016

Heures événement  
09:30 - 11:00 Acquisition L1/L2/2L1  
09:30 - 10:00 › L'appariement forme-fonction en FL2 : l'oscillation des formes verbales du passé entre le marquage du temps et de l'aspect. - Marie-Eve Michot, Vrije Universiteit Brussel  
10:00 - 10:30 › Le développement de l'imparfait dans le récit du film chez les locuteurs chinois - Xingzi ZHANG, Laboratoire  
10:30 - 11:00 › Les énoncés « présentatifs » chez les apprenants sinophones de français L2 - Lena Ludovica, Centre de recherches linguistiques sur l'Asie orientale  
11:00 - 11:20 Pause café  
11:20 - 12:20 Acquisition de langue seconde - Christine Cuet  
11:20 - 11:50 › Les stratégies d'apprentissage dans une situation d'Apprentissage par la Lecture (APL) en français langue de spécialité : cas des étudiants de première année médecine. - Nadjet CHIKHI, Université de M'sila  
11:50 - 12:20 › « Passe-moi le sel » vs. « Pourriez-vous me donner le sel, s'il vous plaît ? » – le développement des stratégies de requête chez les apprenants de FLE - Tuuli Holttinen, University of Helsinki  
12:20 - 13:30 Déjeuner  
13:30 - 14:30 Relations between research into sentence processing and research into instructed SLA: can we train the development of new processing routines? - Emma Marsden; University of York  
14:30 - 14:45 Clôture - fin  
16:00 - 18:00 Visite guidée de Nantes - par un guide